Hubungan Self-Esteem dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Bekerja di Universitas Esa Unggul

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan fenomena yang banyak terjadi di kalangan mahasiswa dan dapat berdampak pada kualitas belajar serta penyelesaian tugas akademik. Kondisi ini juga dapat dialami oleh mahasiswa bekerja yang menjalani peran ganda sebagai mahasiswa dan pekerja, sehingga dituntut untuk mampu mengelola waktu, tanggung jawab, dan tuntutan akademik secara seimbang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-esteem dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa bekerja Universitas Esa Unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian berjumlah 261 mahasiswa bekerja jenjang S1 Program Studi Psikologi Universitas Esa Unggul. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self-esteem dan skala prokrastinasi akademik. Analisis data menggunakan korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar, 0,628 dengan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,01), yang menunjukkan adanya hubungan negatif yang kuat dan signifikan antara self-esteem dan prokrastinasi akademik. Artinya, semakin tinggi self-esteem mahasiswa, semakin rendah kecenderungan melakukan prokrastinasi akademik, dan sebaliknya.